segunda-feira, 31 de outubro de 2011

PRECONCEITO - E COMO ATACAR A PRETENSA RAÇA INFERIOR!





BLOG N:84 - Exibido em 31/10/2011.
AGRADECEMOS :
O APOIO DAS 2.315 de  mails recebidos DAS EMPRESAS
E CIDADÃOS QUE RESOLVERAM :SE APRESENTAR.


NÓS ACREDITAMOS QUE ESTAMOS LUTANDO CONTRA UMA ENORME ORGANIZAÇÃO CRIMINOSA,QUE UTILIZA A PSICOLOGIA DURANTE MUITOS ANOS, PARA MOLDAR O CARÁTER DOS BRASILEIROS.
TUDO A MUITO TEMPO FOI PREMEDITADO.
ATENÇÃO
 AO EXCELENTÍSSIMO MINISTRO E AUTORIDADES COMPETENTES .
UM ANIMAL COAGIDO , ATACA É ASSIM.
É A  PROVA !!!
QUE TODOS OS 185 MILHÕES DE BRASILEIROS . 
PODEM BREVEMENTE CORRER PERIGO.
PEÇO PROVIDÊNCIA,QUE UMA PUNIÇÃO SEM MOTIVO . SÓ CONTRA UM , QUE AO VER DESSE NÃO COMETEU FALHA ALGUMA, OUTROS SIM.


É PROVA SUFICIENTE
ATENÇÃO!!!
PEÇO QUE  O POVO BRASILEIRO PARE E PENSE:
1º-DERAM ÊNFASE A CENSURA:
2ª- VEIO A DEMOCRACIA
COM LIBERDADE E LIBERTINAGEM,OFENDENDO IDOSOS, DESENCAMINHANDO MENORES ETC.
UMA FOTO DE POUCA VERGONHA , NUMA CRIANÇA QUE ESTA EM FORMAÇÃO .
GERA, SÉRIOS PROBLEMAS EMOCIONAIS.
PARA O RESTO DA VIDA.
DE CERTA MANEIRA, QUEM AUMENTA A CRIMINALIDADE , SÃO OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO
 PARA OS BRASILEIROS:
1º(PRIMEIRO LUGAR)FUTEBOL:
Abandonam tudo .
Irresponsabilidade!!!
2º-(SEGUNDO LUGAR)CARNAVAL:
Aguça o lado de prostituição e falta de respeito:
3º-(TERCEIRO LUGAR);VIOLÊNCIA:
GERAM NO JOVEM A IMITAREM E LUTAREM PARA CONSEGUIREM OS STATUS ,GANHOS DE QUALQUER MANEIRA A VIDA DOS TRAFICANTES ETC.
4º(QUARTO LUGAR) A FALTA DE PATRIOTISMO E MORAL.
SÃO POUCAS OU QUASE NENHUM FILME OU NOVELAS , QUE ELEVA A NOSSA PÁTRIA, REBAIXANDO USANDO CAMISAS COM BANDEIRAS  DE OUTROS PAÍSES.
TUDO COMPLETAMENTE DIFERENTE DOS 
OUTROS PAÍSES?
O NOSSO MENTOR , RESOLVEU RELATAR O PONTO , QUE  OS BRASILEIROS SÃO MANIPULADOS.
RAZÃO QUE OS POVOS ESTRANGEIROS , NÃO TRATAM BEM O NOSSO POVO, O NOSSO MUNDO DE CERTA MANEIRA .
É CONTRA TUDO DE MORAL E HONESTO.
ATENÇÃO!!!
OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO DEVERIAM APRESENTAR MAIS REPORTAGENS DE FUNDO PACÍFICO,RAZÃO:
QUE GENTILEZA GERA GENTILEZA:
RESPEITO GERA RESPEITO:
AMOR GERA  AMOR:


NÃO  É O QUE VERIFICAMOS EM NOSSOS NOTICIÁRIOS!
VOCÊ SABIA?


POR CAUSA DOS MEIOS  DE COMUNICAÇÃO!!!
NOS ESTAMOS CORRENDO TODO O TIPO DE RISCO.
RAZÃO QUE O NOSSO MENTOR, POR NÃO ACEITAR
DESONESTIDADE, NEM COISAS ERRADAS.
PASSOU A SER UM HOMEM PERSEGUIDO.
ELE NÃO DESEJA, QUE VOCÊ SOFRA NENHUM TIPO DE CONSTRANGIMENTO E PERIGO.
UM ABRAÇO, D"AQUELE QUE TENTA LHE AMAR E PIOR ,QUE NEM LHE CONHEÇE.
SE ESTIVERMOS CORRETOS , TODOS MORREREMOS.


PERGUNTO:
ALGUÉM CONHECE ALGUMA HISTORIA,QUE ALGUM JUDEU , NEGRO OU CONSIDERADO RAÇA INFERIOR
MESMO AJUDANDO OS ,PRECISAMENTE OS NAZISTAS.


O DINHEIRO QUE LHE PAGAM , VALE A SUA VIDA E DA SUA FAMÍLIA?


LEMBRE: O CASO CONHECIDO:A MÁE DE OLGA PRESTES.
MESMO NAZISTA MORREU


OUTRO CASO


OS POLONESÊS, QUE ACEITARAM HITLER
 E DEPOIS MUITOS POLONESÊS
MORRERAM ASSASSINADOS PELOS SEUS ÍDOLOS.


SEGUNDO A PRAÇA DA ROSA CRUZ NO ESTADO DA GEORGEA-EUA.


NO MUNDO SÓ , SERÁ ACEITO 500 MILHÕES DE HABITANTES.
NÃO HAVERÁ TERRA PARA PLANTAR E SUSTENTAR ACIMA DISSO:
E ACONSELHAMOS OS FUMANTES: COMER  A FRUTA ABACAXI MISTURADA COM MEL DE ABELHA.
PARA RETIRAR O VENENO DO CIGARRO.
Tivemos problema com o Email :soauniao@gmail.com,NÓS ABANDONA, mas alguém vem usando o terminal dessa ONG, sem autorização.
HOJE CORRIGI VÁRIAS BARBARISMOS.
PARA DESMORALIZAR ESSA INICIATIVA.
É bom esclarecer ,que as autoridades já devem saber os dias que o responsável por esse blog , se encontra no endereço atual e o suspeito, deve estar sendo gravado.
Se as autoridades,que estiverem de frente a tentativa contra esse cidadão .Não estiver envolvido de nada desonesto.
O fato é muito grave , se até a sua vida correr risco , já pensou a minha.
VEJA  O ÚLTIMO PARÁGRAFO"
DIVULGUE!!!
Informo aos estudantes que  cometeram o desatino de invadirem UNIDADES do GOVERNO, passam a serem marginais e perdem com isso , a sua posição de estudante, cidadão ou de trabalhador.
Antes de uma medida EMERGÊNCIAL, se deve esgotar todas as medidas judiciais existentes!
É MUITO IMPORTANTE VOCÊ  ACESSAR A ÚLTIMA EXIBIÇÃO DESSE BLOG.
 AMIGOS DIVULGUEM! 
QUANTO VALE A SUA VIDA?
PARA OS QUE DESEJAM ASSUMI A NOSSA TERRA E SÃO PRECONCEITUOSOS.
O MELHOR É:
BRASILEIRO BOM É BRASILEIRO MORTO!!!
VEJAM OS PROBLEMAS SÍSMICOS DA AMERICA DO NORTE.
NOS ESTAMOS NO CAMPO DE MORTE!
EXEMPLO:DIA D NA GUERRA MUNDIAL
FOI UM CAMPO DE MORTE.
APÓS RETIRAREM AS SUAS MASCARAS , NÃO HAVERÁ NENHUM LUGAR NO MUNDO SEGURO :PARA NENHUM BRASILEIRO.
EXISTE UMA ÚNICA ESPERANÇA. 
É APRENDERMOS  TRABALHAR EM CONJUNTO
SÓ A UNIÃO DE TODOS OS BRASILEIROS E DEMAIS LATINOS, SE ASSIM ELES DESEJAREM .
PARA SALVAR AS NOSSAS VIDAS!!!
O QUE VOCÊ ACHA?
VOCÊ É D"AQUELES QUE FICAM PARADOS COM MEDO,ENQUANTO OUTROS ESTÃO LUTANDO POR VOCÊ?
SE NÃO ACONTECER NADA.
TUDO BEM!!!
SE CONFIRMAR, COMO VOCÊ E A SUA FAMÍLIA VAI FICAR NISSO TUDO!!! 
Com a reencarnação, desaparecem os preconceitos de raças e de castas,pois o mesmo Espírito  pode tornar a nascer rico ou pobre, capitalista ou proletário, chefe ou subordinado,livre ou escravo, homem ou mulher.
Allan Kardec
A Gênese, cap 1, item 36

ESSA É A VINGANÇA MALIGRINA DAS LEIS DE DEUS.
DO VAMPIRO BRASILEIRO.
QUEM COM FERRO FERE, COM FERRO SERÁ FERIDO.

A IDEIA INICIOU NO ANO DE 1978
NO LAR ESCOLA SÃO JUDAS TADEU.
NO MUNICÍPIO DE CACHOEIRA DE MACA CU.

FOI FUNDADA EM 10 DE FEVEREIRO DE 1994
ESSA  ASSOCIAÇÃO , AINDA NÃO FUNCIONA , POR CAUSA DE VÁRIOS PROBLEMAS , QUE ACONTECERAM,JUNTO A PREFEITURA DE SÃO GONÇALO, BEM COMO O ATENTADO REALIZADO CONTRA O NOSSO MENTOR. 
HOUVE PROBLEMAS: SOAUNIAO@GMAIL.COM
POR PROBLEMAS NA SENHA, NÃO
CONSEGUIMOS RETIRAR OS E-mails.
QUE NOS FORAM ENVIADOS.
ESTAMOS TRABALHANDO  COM:
1ª.
JÁ IMAGINOU UM RACISTA, NA PRÓXIMA ENCARNAÇÃO COMO  HITLER, NASCER NEGRO E JUDEU!
OU 
OS RELIGIOSOS, QUE ESQUECERAM  O HOLOCAUSTO
E AJUDOU 80.000 NAZISTAS (ASSASSINOS , CRIMINOSOS , MONSTROS)FUGIRAM DA ALEMANHA NAZISTAS AONDE MATARAM 6 MILHÕES DE VITIMAS E TANTOS QUE LUTARAM E MORRERAM  CONTRA A ALEMANHÃ.
E PADRES DA IGREJA CATÓLICA SIMPLESMENTE COM MEDO DO COMUNISMO.
AJUDARAM A FUGIREM PARA A AMERICA LATINA , PARA SE JUNTAREM AOS 100.000 NAZISTAS QUE FAZIAM PARTE DA FORÇA COLOMBO DO 4 REICH.
SÃO INFORMAÇÕES RETIRADAS DO CANAL 108 -HISTORY DA EMBRATEL.
CAÇADORES DE NAZISTAS.
CRIMES CONTRA A HUMANIDADE, NÃO PRESCREVE.
E AS AUTORIDADES DO CONSULADO DE ISRAEL E AS VÁRIAS ASSOCIAÇÕES TODOS  SÃO OMISSOS.
HOJE DIA 02 /11/2011-ASSISTIS UM FILME:
 SÓ RESTA A ESPERANÇA.
FILHOS BONS ,QUE FORAM RETIRADOS DO SEU PAI, POR AUTORIDADES INESCRUPULOSAS E ISSO E VERIFICAMOS DIARIAMENTE , SEMANALMENTE , MENSALMENTE.
UM TRAFICANTE ESTUPRA ,  ARRUINA FAMÍLIAS ,BAIRROS , CIDADES , ESTRANGEIROS COLIDEM COM AVIÃO DA EMPRESA GOL E FOGEM DO BRASIL E PARA DE APARECER NA MÍDIA.
MENINAS SÃO COLOCADAS , APÓS SEREM RECOLHIDAS PARA AS CASAS DE SERVIÇOS SOCIAIS E FICAM JUNTO , DE OUTRAS GAROTAS DE MAIORIDADE , QUE SÃO VICIADAS E QUE MUITAS VEZES , OBRIGAM AS MENORES A FAZEREM COISAS TERRÍVEIS.
QUANDO ENTRA NUMA IGREJA , O PASTOR PEDE A MENSALIDADES DE  1/10 AVOS DO SALÁRIO PARA PAGAR A DEUS.
DEUS NÃO PRECISA DE DINHEIRO ELE É DONO DE TUDO.
O QUE DEU QUER . 
É UM POUCO MAIS DE AMOR, DE COMPREENSÃO DE CARIDADE CRISTÃ.
É ALGUMA MENTIRA QUE ESTOU FALANDO?
A MÍDIA É CULPADA DISSO TUDO E MUITO MAIS:
BRASIL-CARNAVAL-PROSTITUIÇÃO, CIDADE DE DEUS ETC
PEDIMOS AOS DIRETOS DE CINEMA 
NO LUGAR DE CRIAR FILMES PARA A DESMORALIZAÇÃO DOS BRASILEIROS
QUE CONSTRUA FILMES COM MORAL,PATRIOTISMO  ETC
NÓS SOMOS OS PIORES
X
NOS EUA, INGLATERRA ETC.
O PATRIOTA, 007-(VALORIZA O AGENTE DA LEI), FAMILIA DO- RÉ- MÍ E MUITOS OUTROS.
ELEVAM A DIGNIDADE DO POVO
ELES SÃO OS MELHORES) 
2ª  PARTE
PRECONCEITO - Alertar os pais sobre as várias formas de preconceito e a possibilidade de amenizá-las, visando um futuro melhor.
QUALQUER CRIAÇÃO NECESSITA , SABE D"O QUE?
MOTIVAÇÃO INICIAL:
A-LEITURA- Fazer a leitura junto as crianças com bons  livros:
B-APRESENTAÇÃO DO MELHOR QUADRO – Mostrar duas figuras ou quadros de pintores de épocas diferentes, no livro abaixo discriminado.
O que é , para você, preconceito?
Você já passou por alguma situação de preconceito?
Notar que se trata de um conceito, uma ideia que se tem de algo ou de alguém sem que tenhamos experimentado e assim vivido.
É um julgamento nosso sem base na realidade.
É uma generalização que se faz.
A partir de acertos e erros  constantemente , aprendidas por meio de repetição nas escolas , chega dentro das nossas casas  pela TV, passamos a fazer uma ideia  das pessoas  ou situações . 
Por exemplo: O português e burro:
Loira é burra:
Mulher não sabe dirigir:
Lugar de homem não e na cozinha:
Homem não chora:
Negro quando não apronta na entrada apronta na saída.
A MÚSICA DA CONTRA REVOLUÇÃO:
A GENTE FAZ A HORA
HINO NACIONAL
VERAS QUE O SEU FILHO NÃO FOGE DA LUTA.
ESSES E MUITOS OUTROS PERMENHAM O CARACTER DO CIDADÃO BRASILEIRO.
A CRIANÇA MOLDA O SEU CARACTER NOS 4 ANOS.
SE OS MEIOS DE  COMUNICAÇÃO QUE INFLUENCIAM A COMUNIDADE, NÃO SE PREOCUPAM EM TER PUDOR.
QUEM PODERÁ TER.
ONDE SE ENCONTRA OS FALSOS CRISTÃOS?
QUE TIPO DE PRECONCEITO CONHECEMOS?
Observe:
Que ao falarmos em preconceito, a primeira coisa que nos vem à cabeça é o preconceito de cor (negro).
Porém existem outros, como:
Origem de nascimento, do norte, do sul, da cidade, do campo, de outros. País.
Social, rico com o pobre.
Intelectual, bem ou mal vestido, bem penteado, obeso, careca...
Religioso, cristão, muçulmano, judeu e ateu...
Género de menino e de menina (tarefa, profissão, brincadeira...).
Desde quando existe preconceito?
Preconceito  não é novidade em nossa sociedade. Na época de Jesus, por exemplo, havia muito preconceito entre judeus e não judeus (gentil).
Isso é chamado de preconceito  de origem  de nascimento.
Hoje em dia, há no Brasil, o preconceito de origem?
Percebemos sua existência quando usamos rótulos associados à determinada região de origem: preguiçoso, apressado, lerdo, displicente , trabalhador, alegre , hospitaleiro.
Somos preconceituosos?
Pelo simples fato de vivermos em sociedade, imaginarmos e preconcebemos  situações e atitudes.Um exemplo disso é observar como reagimos quando alguém mal vestido se aproxima para pedir uma informação.
Até contra nós mesmos  temos preconceito, achando que somos incapazes de mudar(nasci,assim, ou assim mesmo...)
Ressaltar que somos exemplos para nossos filhos, queiramos ou não, consciente ou inconscientemente. Transmitimos a eles,por meio de nossa conduta, o modo como vemos o mundo.
NO EVANGELHO- Perguntar aos participantes: Será que Jesus foi vítima de algum preconceito? Depois de ouvi-los , Lê as passagens da Bíblia.
EM MATEUS, 13,54-58.
E, chegando à sua terra o povo na sinagoga, de modo que este se maravilhava  e dizia:Donde lhe vem estas sabedoria, e estes poderes milagrosos?
Não é este o filho do carpinteiro?
E não se chama sua mãe Maria, e seus irmãos Tiago, JOSÉ, Simão é Judas?
E não estão entre nós todas as suas irmãs?Donde lhe vem, pois, tudo isto?E escandalizavam-se dele.Jesus,porem, lhe disse:Um profeta não fica sem honra senão na sua terra e na sua própria casa.
E não fez ali muitos milagres, por causa da incredulidade deles.
Os judeus se achavam o povo escolhido por Deus. Mesmo entre os próprios judeus- Os da Judeia (no sul) consideravam os do norte (Galileia) pessoas grosseiros, quede lá não podia vir coisa boa.
Vejamos em João, 1:46.
Isso lhe Natanael: De Nazaré pode sair alguma coisa?(...)
Jesus nos conta a parábola. O bom samaritano, que aparece em Lucas, 10:30-37.
Tomando a palavra, disse Jesus: ”Descia um homem de Jerusalém a Jericó, Pelo caminho caiu em poder de ladrões que, depois de o despojarem e espancarem,se oram, deixando-o quando morto.
Por acaso desceu pelo mesmo caminho um sacerdote. Vendo-o, passou ao largo.
Do mesmo modo, um levita, passando por aquele lugar, também o viu e passou adiante.
Mas um samaritano, que estava de viagem, chegou a seu lado e, vendo, sentiu compaixão.
Aproximou-se , tratou-lhe as feridas ,derramando azeite e vinho. Colocou-o em cima da própria montaria, conduziu-o à hospedaria e teve cuidado dele.
Pela manhã, tirando duas moedas de pratas, deu ao hospedeiro e disse-lhe :”Cuida dele e o que gastares a mais, na volta de pagarei”.
Quem deste três te  parece ter –se tornado o próximo daquele que caiu em poder dos ladrões?”
ELE RESPONDEU: ”QUEM USOU DE MISERICÓRDIA  PARA COM ELE”.
ENTÃO JESUS LHE DISSE.”VAI E FAZES TU O MESMO!”

Retirado :DO LIVRO DOS PAIS-Apoio à escola de pais.
Editora Aliança.
3ªPARTE
O GRANDE RUI BARBOSA
"De tanto ver triunfar as nulidades, 
De tanto ver prosperar a desonra,
De tanto ver crescer a injustiça,
De tanto ver agigantarem-se os poderes nas mãos dos maus,
O “homem chega DESANIMAR DA VIRTUDE, A RIR-SE DA HONRA, A TER VERGONHA DE SER HONESTO.”
4ª PARTE.
O NOSSO MENTOR, NÃO RECEBE NENHUMA AJUDA PARA MANTER ESSE BLOG, DIFERENTE DOS NOSSOS RESPEITÁVEIS EXCELENTÍSSIMOS PARLAMENTARES.
QUE EXERCEM A FUNÇÃO E NADA FAZEM.
FICO TRISTE, RAZÃO QUE DA MESMA MANEIRA QUE O GENERAL E A POLÍTICA, QUE PERSEGUIU ESPARTACUS , FICOU NA HISTÓRIA, COMO MAIS ATO MONSTRUOSO DA ANTIGA ROMA.
OS NOSSOS PARLAMENTARES, SERÃO CONHECIDOS COMO MAIS ALGUNS OUTROS MONSTROS DO BRASIL.
NO INFERNO DE DANTI , OS POLÍTICOS FICAM NA PARTE MAIS FRIA DO INFERNO, DA MESMA MANEIRA QUE OS SEUS CORAÇÕES ISALARAM NENHUM AMOR, SÓ GELO ELES FICARÃO ENTERRADOS EM GELO PELA  ETERNIDADE, POR NÃO TEREM COMBATIDO AS FALHAS DAS SOCIEDADES.
SUGESTÕES NÃO FALTAM.
SÓ COLOCAR EM PRÁTICA.
FOI PERGUNTADO :
ONDE FICA O NOSSO PONTO DE ENCONTRO?
RESPONDEMOS:
SÃO DOIS: 1ª-NO CATUMBI: TODAS AS 4ª FEIRAS A PARTIR DAS 19 HORAS NO BLOCO DE CARNAVAL BAFO DA ONÇA.
2ª-ENTRADA FRANCA: Todas as 5ªfeiras até domingo das 09 horas  as 19 horas.
PARA QUE NÃO HAJA, MÁ FÉ, TRABALHAMOS COM ESCAMBO-TODOS DOAM UMA QUANTIA  QUE É DEPOSITADA   NUMA CONTA , QUE SERÁ ABERTA  EM NOME DO ASSOCIADO ,DIRETOR FINANCEIRO E PRESIDENTE DA ONG. ACIMA., BEM COMO OS FAZENDEIROS ETC. SE DESEJAREM, DOAR UMA QUANTIA OU OBJETOS  SERÃO DIRECIONADOS PARA A LOJA DE DISTRIBUIÇÃO,PARA  TODOS OS ASSOCIADOS.
E TODOS OS DEPÓSITOS E AS ENTRADAS SERÃO REGISTRADAS.
SÓ APÓS 33 DIAS QUE OS MEMBROS PRESTAREM 40 HORAS MENSAIS DE SERVIÇOS SOCIAIS, PODERÃO RESGATAR  COM TAXAS BAIXAS .PARA NÃO EXISTIR DESONESTIDADE, ESTAMO ABRINDO “AS”COMEU”-ASSOCIAÇÃO DOS MEMBROS DA ASSOCIAÇÃO LAR ESCOLA UNIFORÇA E LAR ESCOLA UNIFORÇA.
PARA MAIORES DETALHES, CONHEÇA COMO FUNCIONAREMOS.
 No site:soauniao.com e acesse o nosso blog.
Favor remeter para o nosso  Email-souniao@gmail.com.

O SÍTIO É UMA ÁREA PARTICULAR.

5ª PARTE.
ESTAMOS CORRENDO PERIGO!!!

ESSE CONFLITO: NÃO PODE INICIAR, NÃO VÃO EXISTIR VENCEDORES NEM PERDEDORES.
TODOS NÓS, SEM EXCEÇÃO PERDEREMOS.
VEJAM AS SITUAÇÕES SÍSMICAS, ÁGUAS POLUÍDAS ETC.
EM TODO O MUNDO.
E AS ARMAS SÃO MUITO PODEROSAS: NÃO SÃO AS MESMAS USADAS PELO IMPERADOR DA FRANÇA BONAPARTE E TAMBÉM E AS DE HITLER.
VOCÊ QUER MORRER?
VAMOS CHEGAR NUM CONSENSO PARA O BEM TODOS.
ENQUANTO OS HOMENS DE RAÇA PURA: SÃO DOUTRINADOS EM UM REGIME RÍGIDO, COM PARÂMETROS EDUCACIONAIS, MORAIS, PATRIÓTICOS PARA A ELEVAÇÃO DA SUA NAÇÃO:
AS CONSIDERADAS INFERIORES SÃO TRABALHADAS, A PARTIR DE TENRAS IDADES INTRODUZINDO NA MENTE HUMANA DAS CRIANÇAS COM
HÁBITO
DE RAÇA INFERIOR COM AS CARACTERÍSTICAS DE DESONESTIDADE:
A pouco tempo , o Governo adotava a passagem DOS ALUNOS NAS ESCOLAS DE UMA SÉRIE PARA OUTRA PRECISAMENTE DE ANO,sem nenhuma avaliação obrigatória.
No Japão não é aceito , todos as crianças todo ano são obrigados a passarem por testes e a família é beneficiado ou sofre sanções dependendo do resultado  do menor.
COMPLETAMENTE DIFERENTE NO  BRASIL.
Sem nenhuma sanção contra os responsáveis.
QUEM NUNCA SOUBE O CONHECEU ESSA FRASE E SUGESTÕES:
Um ladrão que rouba, outro ladrão tem 100 anos de perdão!
VOCÊ QUER DINHEIRO MENINA , VAI SE VIRAR , VAI SE VENDER , FUME ESSE BASEADO ETC.
ISSO EM VÁRIAS COMUNIDADES , QUE DURANTE MUITOS E MUITOS ANOS, NÃO TINHA CRECHES ETC.
E NINGUÉM É PUNIDO.
Os dois são MONSTROS, são ladrões.
Não existe pensadores no Brasil, que NINGUÉM avaliou .O QUE IRIA INFLUENCIAR UM SIMPLES DESENHO INFANTIL.
O malandro é o correto
 Foi criado o Zé Carioca, representando a porta Rio de Janeiro- BRASIL.
-Quem é o malandro o traficante.
Toda manhã entra em nossas casas a imagem do papagaio intuitivamente.
-Com o Programa “Ana Maria Braga-Sem que ninguém perceba, MULHERES COMPLETAMENTE SEM ROUPAS O EXEMPLO 
 DA MORALIDADE OU IMORALIDADE(GLOBELEZA) (CARNAVAL), DA DESORGANIZAÇÃO.
 IGNORANCIA É TANTA: QUE NÃO SÓ EXISTEM VÁRIOS PROGRAMAS ALERTANDO DA INGENUIDADE COMO:
BALANÇA MAS NÃO CAI:
EXISTIA UMA FRASE NAS DÉCADAS DE 70/80.
O BRASILEIRO E TÃO BONZINHO!
SENDO DITO POR UMA LOURA ESTRANGEIRA.
POR QUÊ?
HITLE POSSUÍA UMA PREOCUPAÇÃO COM OS JOVENS NAZISTAS, PARA CORRIGIR ENQUANTO , AINDA ERAM CRIANÇAS, PARA NÃO FICAREM COM VÍCIOS, PREGUIÇOSOS ETC.
6ª PARTE.
A VERDADEIRA CONDIÇÃO DE ATINGIR O EDUCADO OS VALORES CERTOS , MUITAS VEZES SE TORNA IMPRATICÁVEL-RAZÃO QUE OS PAIS , NÃO ACEITAM PARTICIPAR DA EDUCAÇÃO E NEM SI QUER; DESEJAM CONHECER ALGUNS PONTOS  BÁSICOS(JÁ FORAM PRE DETERMINADOS A FAZER O QUE O PRECONCEITUOSO DESEJA QUE ELE FAÇA):


TUDO QUE UMA CRIANÇA ASSISTE ATÉ 4 ANOS DE IDADE, MARCAR O SEU CARACTER, PELO RESTO DA VIDA.
VOCÊ SÁBIA?
ACHAMOS , QUE DEVERIA HAVER , UMA CENSURA, PARA NÃO DEIXAR FERIR
AS NOSSAS CRIANÇAS
ENTENDERAM , QUANDO REPORTAMOS CONTRA OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO
VOCÊ REPORTE , GOSTARIA DE RESPONDER A DEUS.
POR TER AJUDADO A DESTRUIR O CARACTER DE MILHÕES DE BRASILEIRINHOS?
JESUS DISSE:
COM FERRO FERE , COM FERRO SERÁ FERIDO!
VOCÊS ESTÃO , MANDANDO UMA ONDA , E RECEBERÃO DE VOLTA COM A MESMA PROPORÇÃO.
SE VOCÊS ACREDITAM EM DEUS?
PIOR PARA OS FALSOS CRISTÃO ?
QUE AO MEU VER , SÃO ESTELIONATÁRIO DUAS VEZES. 

Exemplo:

    LAZER                                          PRESENTES                                     TAREFAS
2 anos- Tanque de áreia  -      Blocos   -         Recolher brinquedos

5 anos- Andar de bicicleta - Bonecos;carros - Molhar                  plantas com supervisão

8 anos – Futebol ;competição em grupo - Coleção;Livros ilustrados -Pôr a mesa;aliment/ o cachorro

11 anos – Videogame;computador-  Jogos de estratégia     Lavar Louça:arrumar a cama.

Características:De 0 a4meses:Não distingue entre a mãe e si mesmo (simbiose);
Centralizada em seu corpo (egocentrismo);
Ouve sone e percebe de onde vêm querendo buscá-los , assim como a luz;
Necessita de expressões de carinho.
Desenvolver a inteligência sensorial-motora- a sanções tem como função  seu fim, por exemplo, puxar a toalha  para pegarem objetos que está sobre ela.
De 4 a8 meses:
Os objetos que saem de seu campo de visão deixam de existir:
Alcançar, agarra e joga os objetos no chão repetidas vezes;
Interessa-se pelas próprias  ações, observa um pouco mais aquilo em que está mexendo;
Gosta de sacudir chocalhos para ouvir o barulho.
De 08 a12 meses:
Percebe que as coisas acontecem , apesar de sua vontade :
Vai em busca do objeto que saiu de seu campo de visão:
Gosta de brincar no chão com brinquedos  coloridos e que emitem sons:
É muito interessada em novidades, possui grande curiosidade.
De 24 a36 meses:
Compreende o sentido das palavras antes de poder usá-las mãe , pai etc.
Desenvolve a linguagem (comunicação verbal), o que não significa  que esteja formando conceitos:
Inicia o desenvolvimento  da função simbólica-Um pedaço de pau pode ser um cavalo e um tronco de árvore um castelo.
Gosta de ser o centro do universo-Colabora pouco.
Aos 3 anos começa a ceita brincadeiras mais associativas em pequenos grupos:
Pode manter a concentração de 3  a 5 minutos.
IMPORTANTE:
Nesta fase predomina a anomia-Ausência de regras – A criança não mede consequências , por isso é importante muita atenção e cuidado.
Caracteristicas de 4 a6 anos
Encontre-se no período pré-operacional;
É egocêntrica, tem incapacidade de se colocar no lugar dos outros:
Desenvolver a capacidade simbólica:
Da vida aos objetos-animismo:
Tem grande imaginação, seu mundo é provocado por mensagens da sua criação:
Brinquedos, dramatiza, , alegria é emotivo.
Apresenta  percepções visuais existem muitos outras caracteristicas(Deve ser mais aprofundado) etc.
Caracteristicass de 7 a9 anos:
Visão de mundo:
O sentido de justiça é ainda muito rígido, pois está relacionado à objetividade dos atos. Tudo tem que ser dividido igualmente e ninguém pode ficar  com a melhor parte.
Começa a compreender a mentira. Enganar os amigos é considerado  mais grave do que mentira pra um adulto
Precisa de limites que sejam claros e previsíveis , maiores detalhes na folha 50 desse livro acima.
Relacionamento:
Deixa de ser egocêntrico . Surgimento de uma moral de cooperação e de autonomia pessoal :
Consegue discutir por que não confunde mais seu próprio ponto de vista com o dos outros e entender o dos outros etc.
Desenvolvimento cognitivo:
Inicio da construção lógica (o sistema de relações que permite a coordenação  dos pontos de vista entre si).
Caracteristicas de 10 a11 anos:
Visão de mundo
ÉPOCA DE TRANSIÇÃO,Quando descobre  que as regras da vida estão se tornando cada vez mais complicadas:
Começa a ser dar conta de que o mundo é maior e menos reconfortante do que parecia ter sido até então etc.
Relacionamento:Fortalece amizades e torna-se muito mais independente e muitos outros dados no livro acima
Desenvolvimento cognitivo> Mudança intelectual :Depois de ter aprendido as regras, começa a querer descobrir o que se oculta por trás das regras e atentar resolver as coisas sozinha, de traça planos ,emoção de jogar certos jogos etc.
Desenvolvimento  Físico :Tem interesse pelo que seu corpo consegue fazer e por isso gosta de se submeter fantásticos testes de resistência adora participar de competições que apresentem tais desafios etc.
FINALIZAÇÃO DESSA PARTE: É IMPORTANTE SABER QUE EXISTEM AS FASES DE DESENVOLVIMENTO  PELO QUAL TODA CRIANÇA PASSA. - Ler, então, e refletir sobre a suas seguinte passagem.
DICAS:A divisão por faixa etária da Evangelização Infatil é feita com base nas caracteristicas  de desenvolvimento biopsicossocial das crianças, a fim de facilitar o planeamento da aula e oferecer actividades adequadas.


7º PARTE:

PEDIMOS QUE NOS REMETAM EMAILS EM APOIO:
PARA CUMPRIR   TODOS OS DIREITOS APRESENTADOS EM CONCURSOS PÚBLICOS.(EM APOIO A ÚLTIMA EXIBIÇÃO N:76).
Proc do Trib.Justiça:0041234 86.2002.8.19.00019(2003.001.214689)-
Que não foi cumprido até hoje-A última informação que um grupo de 8 ganharam 2007 o GEAT -E existe um boato que os servidores da CORE, também ganharam.),EM FAVOR DOS POLICIAIS CIVIS 699/83 E 700/83-PMERJ. ISSO NÃO É DESVIO  DE FINALIDADES.
DIRIGIDO AO EXCELENTÍSSIMO SENHOR PRESIDENTE DA CÂMARA DOS DEPUTADOS FEDERAIS,BEM COMO AO PRESIDENTE DO TRIBUNAL DE CONTAS DA UNIÃO,A FIM DE ABRIR UMA CPI,COM O OBJETIVO DE PEDIR O PAGAR ANTE TARDE OS ATRASOS PROMETIDOS DOS CONCURSOS E A ISONOMIA AOS SERVIDORES DO DISTRITO FEDERAL EM FAVOR ,DOS PROFISSIONAIS, NAS ÁREAS DA SEGURANÇA, SAÚDE,EDUCAÇÃO ETC.,DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.
NOS TRÊS PODERES  NOS ÂMBITOS DO MUNICÍPIO, ESTADO E FEDERAL E QUE DEFIRA OS  PEDIDOS FORMULADOS POR ESSE. 
FAVOR NOS ENVIAR OS SEUS EMAILS DE APOIO , PODE SER TOTAL OU ESPECIFICO:
NECESSITAMOS QUE VOCÊ DIVULGUE O MÁXIMO POSSÍVEL.

ESTENDENDO DO MAIOR SALÁRIO A TODAS AS DEMAIS CLASSES DE MENOR VALOR E QUE EXERÇA A MESMA FUNÇÃO.
ONTEM INICIOU A GREVE DA POLICIA CIVIL, MAS OS COLEGAS DEVEM , NÓS REMETER OS SEUS E-MAILS.
PODEMOS :NO LUGAR DE PEDIR, PODEREMOS MANDAR QUE O GOVERNO PAGUE TODOS OS NOSSOS ATRASADOS.
JUNTANDO TODAS AS CLASSES PROFISSIONAIS FICAMOS FORTES.
É A ÚNICA SOLUÇÃO!
BATER EM FERRO FRIO, NÃO LEVA A NADA.
SÃO ANOS , ANOS E ANOS.
VENDO A MESMA COISA: A CORDA SEMPRE ARREBENTA PARA O MAIS FRACO.
SOMOS OS MAIS FRACOS E O NOSSO MENTOR. SABE QUE PODE MORRER.
ELE VEM SEMPRE MANDANDO TUDO QUE SABE E O QUE VEM PASSANDO E SUSPEITOS AO MINISTÉRIO PÚBLICO, SOBRE O SEU ATENTADO. ATÉ FURTO DE PROVAS COMO GRAVAÇÕES DE DEPOIMENTO E DE  SUSPEITOS DE TEREM DIRETAS OU INDIRETAMENTE PARTICIPADO DO ATENTADO, CONTRA O NOSSO MENTOR
 SUMIRAM OS CDs E ALGUNS DOCUMENTOS IMPORTANTES  ETC.
8ºPARTE:
CONVITE E APRESENTAR NOVAS NOTÍCIAS:

31 de Outubro de 2011Data Meio---www.easycoop.com.br
Olá, como vai?!

Quero dividir contigo mais uma grande conquista da nossa FETRACESP. Conseguimos junto ao Secretário Eduardo Jorge - Secretário Municipal do Meio Ambiente do Municipio de São Paulo, realizar o sonho de centenas de famílias dos usuários da rede de saúde mental.

Na última quarta-feira estive com o Secretário Eduardo Jorge, junto com a Célia, que também trabalha na secretaria.  Fui acompanhada do Leo Pinho, Assessor da Rede da Saúde Mental e membro da Economia Solidaria, o Carlos, usuário do CAPS Lapa, a Marilia Cappone, Psicóloga do CRP – Conselho Regional de Psicologia e a Olga, do CECCO Mooca. Fomos até lá para apresentar o trabalho dos futuros cooperados da Cooperativa 18 de Maio e para mostrar para ele o que os companheiros vêm produzindo. Expusemos para ele que, embora sejam peças lindas, toda essa produção acaba não sendo vendida por falta de espaço para serem demonstradas e vendidas, o que acaba deixando-os frustrados.

Fomos visitar o Secretário para pedir a ele que os companheiros pudessem realizar uma Feira de Natal no Parque Mario Covas. Contamos toda a história das feiras anteriores, mostramos o trabalho para o Secretário e o grande resgate social que isso irá gerar, além da importância da inclusão social através do trabalho, visto que isso traria não só para eles, usuários, mas para toda a família, que acredita na recuperação destas pessoas.

Ele imediatamente consultou sua equipe de apoio e nos disse maravilhoso e sonoro sim. Aconselhou ainda a equipe e gerou várias opções do que e como fazer para incluir esses usuários através do trabalho. ele não nos tratou somente como cidadãos, mas sim como um pai que ajuda e aconselha seus filhos em um momento de necessidade.

Quem dera que todo secretario nos recebesse dessa forma, com carinho, dedicação e atenção. Estou acostumada a ser muito bem recebida, mas o Secretário Eduardo Jorge me surpreendeu até na sua sala, simples. Bom, desde o começo ele já teve comigo uma atitude que poucos tiveram. Quando nos conhecemos, ele estava sem seu cartão de visita e eu entreguei o meu para ele e disse que gostaria de falar com ele. Confesso que imaginei, mais um cartão que vai para o monte. Porém, na manhã seguinte, ao abrir meus e-mails tinha um e-mail dele com dois outros endereços, um de seu secretário e o outro seu pessoal, caso o assunto não fosse de interesse da secretaria. Confesso que essa atitude dele me surpreendeu, já que, como secretário, ele tem uma agenda intensa e muito trabalho para administrar.

Ao conhecer os usuários dos CAPS eu me apaixonei pelo movimento que eles estão fazendo para criar a Cooperativa Especial 18 de Maio. Ao ver no rosto do Carlos e na sua simplicidade a felicidade e quando ele me disse que esse era um dos seus maiores sonhos (feria no parque) eu passei a amá-los ainda mais. Me senti como uma mãe que ajuda o seu filho a ganhar o seu único carrinho de presente de toda uma vida. Uma pessoa usuária do sistema de saúde mental é alguém que não pediu para nascer assim, mas são pessoas que lutam para ser o mais normal possível e não podemos virar as costas para essas pessoas que querem ser úteis na sociedade em que vivemos. Diferente de tantos que têm saúde e não querem fazer nada de produtivo na vida.

Outro dia ouvi de um promotor público que um sindicato não tem que se dar a esse papel (social). Porém, eu discordo plenamente. Um sindicato não tem que se ater só a leis, reajustes, convenções e outros itens do gênero, tem que se ater sim ao papel de interlocutor social, fazer algo de produtivo para o meio que (ele sindicato) nós vivemos, caso contrário torna-se somente um monte de papel frio, sem sensibilidade e com pouca utilidade. Nosso sindicato é do cooperativismo e o cooperativismo tem em seus princípios a preocupação com a comunidade e vamos sempre batalhar pelas causas sociais, independente se essas pessoas vão fomentar ou não o cooperativismo. Desde que a causa seja boa, estou lá para lutar e buscar algo melhor, pois nós também somos fruto da sociedade em que vivemos e, como já disse no meu e-mail anterior, essas pessoas também são filhos, netos ou irmãos de alguém e merecem nosso carinho e respeito.

Toda ação de boa vontade para com o cooperativismo deve ser intensamente divulgada, pois são essas pessoas que realmente se empenham que devemos ter em nossos corações e que principalmente fazem coisas efetivas para o crescimento e desenvolvimento do cooperativismo.

Agora vem a segunda fase, que é a busca dos parceiros para a execução da VI Feira que será realizada no dia 10 de dezembro no Parque Mário Covas – Localizado na esquina da Avenida Paulista com a Ministro Rocha Azevedo, no coração de São Paulo.

A TVEasycoop, realizou uma entrevista com o Secretário, com o Léo Pinho e com o Carlos. Confira nelas alguns pontos do trabalho do secretário e o carinho que ele teve com o nosso (nosso sim, meu seu de toda sociedade) projeto da feira e como o Carlos, usuário, ficou feliz.

Beijos,

Sandra Campos
Editora Chefe - Portal e Revista EasyCOOP
Dirigente Sindical - FETRACESP - Federação Sindical dos Trabalhadores Cooperados no Estado de São Paulo
Telefone: 11-3256-6009 ou 11-5093-5400
Endereço da sede da FETRACESP/SINTRACESP
Alameda dos Jurupis, 1005 - CJ 114 - Moema
e-mail: sandra@sindicatodocooperado.org.br Dirigente Sindical - FETRACESP - Federação Sindical dos Trabalhadores Cooperados no Estado de São Paulo
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Entrevista com Leo Pinho e Carlos 

TV EasyCoop entrevistou Leonardo Pinho e Carlos que são membros da Rede de Saúde Mental e Economia Solidária
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Exame de diabete será oferecido gratuitamente aos participantes
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Presidente da Uniodonto Maringá destaca parcerias 

No Encontro de Núcleos Cooperativos, realizado na manhã de terça-feira (25/10), em Maringá e que teve como cooperativa anfitriã a Uniodonto de Maringá, o presidente da entidade, Eduardo Junqueira, fez...
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Easycoop - São Paulo (11) 5533-2001
---www.easycoop.com.br 

Não desejo mais rec

RESPOSTA A PROPOSTA ACIMA:
SE EXISTEM EM SUA COOPERATIVA TANTOS PARLAMENTARES E AUTORIDADES
NÃO É DIFÍCIL
ILUSTRÍSSIMO SENHOR PRESIDENTE ESYCOOP


ASSOCIAÇÃO LAR ESCOLA UNIFORÇA E LAR ESCOLA UNIFORÇA, já devidamente qualificado em seu site, representado pelo seu Presidente DO AMIGO DE SEMPRE, passa expor e requerer o seguinte:

Em todos os tempos  a contar dos Romanos, Gregos, Persas, Mongoes , Norte Americanos , Russos etc, quando iniciaram as suas Nações começaram de baixo e logo que conseguiram sucesso , proporcionaram aos seus cidadãos , posições tanto de respeito moral, quanto financeiro, o Brasil possui uma enorme riqueza e no lugar do governo, ao ajudar o pobre elevar a sua alto estima , NÃO  e  FOME ZERO, BOLSA FAMÍLIA, QUOTAS PARA NEGROS ETC.
Ao ver desse declarante, o nosso povo, não necessita desse tipo de ajuda.
Os índios Norte Americanos, preferiram serem liquidados , no lugar de receber qualquer doação, sem que o doador , não recebesse em TROCA ALGUMA COISA.
O POVO BRASILEIRO E DONO DE TODO O TERRITÓRIO NACIONAL, E TANTO A PRESIDENTE , QUANTO OS DIVERSOS PARLAMENTARES, simplesmente são empregados do    povo.
E da mesma maneira , que o nosso saudoso Ex.Presidente INÁCIO LULA DA SILVA , que nós desejamos que corra tudo bem, em seu tratamento , apresentado pelos meios de comunicação.
Fez um bom governo, razão que tratou o povão não como subalterno, mas como irmão :Mistura, Enrolado e embrulhado no mesmo pacote.
Tenho certeza que queremos do nosso Governo e V.Sa pode ajudar , em passe pelo Congresso Nacional , uma Lei de garanta a qualquer brasileiro, no momento que receba a sua CERTIDÃO DE  NASCIMENTO , o direito de abrir o seu pequeno negócio, seja camelô , micro empresa etc.
Sem que os mesmo , sofram a vergonha de serem perseguidos como verdadeiros marginais, quando tentam abrir o seu pequeno negócio, como aconteceu em São Paulo, já Rio de Janeiro etc.
Pedimos também DOS SALÁRIOS IGUAIS PARA OS SERVIÇOS QUE EXERCEM AS MESMAS FUNÇÕES(EM TODO TERRITÓRIO NACIONAL),isso é chamado de ISONOMIA, e garantido pela Constituição Federal, bem como todos os direitos que foram levados por meio de comunicação a um cidadão , por parte do Governo ou qualquer particular.
No art.5º,inciso: XXXVI da Magna Carta Brasileiro(Constituição Federal), que é garantida pelas leis n: Medida Provisória 32 convertida na Lei 7730/89 e dependendo da forma da infração por gerar um crime de Preconceito Lei 7716/89.
No art. 3º-QUEM IMPEDIR E OBSTAR ACESSO PROMOCIONAL,COMETE CRIME ETC.
10ª-PARTE.
PEÇO AO SER MARCOS TROTTA: Pedimos que corrija, se possível as falhas , nas partes no momento, que o nosso MENTOR,contratou o serviço de V.Sa, para instalar esse site(endereço).
E V.Sª, não aceitou em fazer parte da nossa ONG.
11ºPARTE.
O nosso MENTOR, no momento que resolveu manter a sua posição de apresentar esses esclarecimentos,vem sendo perseguido ele luta por você?
Razão , de sugerir a quem esteja acessando esse blog, faça um curso Paisagismo, de Primeiros Socorros, aprenda uma defesa pessoal etc.
E não se apresenta nunca e não acredite em ninguém!
12ªPARTE.
Quando um Excelentíssimo Magistrado , dar um relaxamento de prisão, o carcereiro ao receber o ALVARA DE SOLTURA, tem por obrigação . De confirmar junto a um setor conhecido como SARQ, caso o servidor. Não faça isso. E se existe alguma coisa pendente o servidor comete ou cometeu prevaricação , em sua  função.
E não é quem confeccionou um RO, de cumprimento de MANDADO DE PRISÃO TEMPORÁRIA?
O nosso MENTOR por causa das diversas DENÚNCIAS , sobre vários crimes em nossa sociedade ,  a grande maioria manipulada por baixo da mesa, por autoridades ou pessoas influentes, se tornou um alvo.
Em qualquer local da nossa sociedade:
a-Uma autoridade , não pode se esquivar de despachar ou retirar a sua responsabilidade alegando , que os autos , não estavam em suas mãos,
b-Não é aceito , se no mesmo procedimento:
Por exemplo?
c-Informou ao Excelentíssimo Magistrado e não levou a carceragem etc.
d- Bem como um setor imprimiu um documento pelo plantonista :
E o mesmo disse , desconhecer o fato?
POR QUÊ:
Nós informamos a todas as autoridades , nas 3 instâncias :
Para não dar condições , de ser prejudicado?
Como foi pedido junto ao Congresso Nacional da abertura de uma CPI, no ano 2000, com certeza , esses pequeno problemas , serão juntados nessa ação maior.
Acreditamos, que pode existir um vinculo da organização , que tentou contra o nosso MENTOR , com esses fatos?
Se tantos , tantos e tantos . 
Simplesmente:PERDIRAM, NÃO FORAM ATENDIDOS E FORAM ASSASSINADOS.
Por que?,Por quê?

E mais ninguém é culpado.
O nosso MENTOR, solicitou um POSTO POLICIAL , num determinado local após 7 anos, ele foi ferido, numa assalto, na localidade. 
Quem é o culpado?
Bem como o caso do sr. Luiz Câmara , pediu proteção pessoal e após 7 anos, foi assassinado.
Nem si quer as autoridades, chamaram-o para esclarecimento e ele, já tinha em sua família , que morreram na mesma causa o seu irmão , que foi assassinado etc.
No Código Civil:Num contrato uma das partes, que não cumpra a sua função , não pode exigir o cumprimento da outra parte.
Você sábia?
PEDIMOS QUE DIVULGUE ESSE SITE?
PODE A SUA VIDA ESTAR CORRENDO GRANDE PERIGO?
HITLER, SE O INIMIGO NÃO SE CONVENCER DA SUA POSIÇÃO.
ELE PODE LHE MATAR , VEJA O QUE ACONTECEU COM AQUELES QUE APOIAM O EUA , NA GUERRA DO VIETNÃ.
TODOS FORAM ASSASSINADOS.
USE A MOEDA METAL, PARA COMPRA-LÓ.RAZÃO QUE O MARKETING, É USADO EM CIMA DAS CABEÇAS DAS CRIANÇAS, PARA FAZER LAVAGEM DE SUA IDEOLOGIA,FORMANDO NÃO CIDADÃOS, MAS MONSTROS.
A CRIANÇA DE TANTO VER EXEMPLOS, PASSA A MUDAR A SUA PERSONALIDADE.
QUEM É PROSTITUA,DESONESTO ETC., RAZÃO QUE ALGUÉM MENCIONOU EM SUA MENTE , NA IDADE DE 5 ANOS.
ATRAVÉS DA MÚSICA?
ATRAVÉS DE FILMES , INTERNET ETC.
E EM NOSSO BRASIL, SE ENCONTRA EM ALTA, ESSAS FALHAS.
Quem é culpado? 

O AGRADEMOS AOS MEIOS DE  COMUNICAÇÃO E AS AUTORIDADES , QUE PERMITIRAM , UMA CHUVA DE REPORTAGENS COM TEMAS :COMO 
PROSTITUIÇÃO:
DIVERSOS CRIMES:
VIOLÊNCIAS:
COMO FRASES COMO ESSAS:
QUEM ROUBA LADRÃO , TEM 100 ANOS DE PERDÃO ETC:
CONSTANTEMENTE FALAM DE PRECONCEITOS OS MAIS DIVERSOS , COM A JUSTIFICATIVA DE DIREITOS HUMANOS:
FILMES COMO:
TROPA DE ELITE-VIOLENCIA E DESONESTIDADE E DESMORALIZAÇÃO A INSTITUIÇÃO POLICIA.
CIDADE DE DEUS- ELEVANDO A MORAL DO CRIMINOSO:
E MUITOS E MUITOS OUTROS.
PARA OS INIMIGOS DO BRASIL É ÓTIMO?


O ATENTADO DE EVITAR O PIOR PARA AS NOSSAS CRIANÇAS ETC.


PARA ISSO DEVEMOS CONHECER COMO GERAR UMA:

POLÍTICA  PARA FORMAÇÃO DA PROFISSÃO:COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL , PODERÁ FORMAR UM PROFESSOR , UM GESTOR PREPARANDO PARA DESENCADEAR POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS.

1ª-PARTE.

Um estudo sobre o sentido da educação hoje

DA EDUCAÇÃO

Educação para aprender,
para ensinar,
para aprender ensinando,
para ensinar aprendendo,
para eu,
para eu ser mais,
para outrem,
para eu ser outrem,
para a viva,
para que a vida seja mais,
para que a vida seja outra.
 

APRESENTAÇÃO.

            Educação, o que esta palavra quer dizer?
Mais do que seu significado, queremos saber o seu sentido, a sua utilidade.
Para além de. O Que e do Por quê? queremos saber do Para quê e do Como.
            É nossa intenção, neste trabalho, mostrar como a educação pode ser vista a partir do “Não-Ser”;[ii] como podemos falar da educação para alem do “Ser”. Educação como um movimento orgânico e harmônico, um constante nascer, um aparecer, um eterno tornar-se, um devir na sua mais alta potencialidade.
CONCLUSÃO.
 
A sociedade evolui, se apresenta como uma força viva em constante movimento, os homens evoluem, a educação evolui. A partir deste ponto de vista, a sociedade sempre aparece como outra, o homem sempre aparece como outro, a educação sempre aparece como outra. Assim, a educação serve de instrumento para ajudar o homem a tornar-se outrem; colabora para que a vida se torne outra; e desta maneira contribui para que, cada vez mais, todos nós expressemos, de maneiras múltiplas e diferentes, a nossa felicidade. A educação, sem dúvida, tem um sentido social, ético e político, que (o como), através da vivência de experiências diferentes, do indivíduo e da sociedade, (o para quê) faz nascer, inventa, cria, a cada instante uma nova sociedade, um novo homem, uma nova vida.
  
BIBLIOGRAFIA
 
BRANDÃO, Carlos Rodrigues.         O que é Educação. Coleção primeiros passos, Editora Brasiliense, São Paulo, 1995.
FERRATER, José Mora.                   Dicionário de Filosofia.  Editorial Ariel, S. A.,  Barcelona, 1994.
FERREIRA, António Gomes.            Dicionário de Latim-Português.  Porto: Editora, Porto, sem data.
JAEGER, Werner.                             A formação do homem grego. Martins Fontes, São Paulo, 1989.
2ª PARTE.

Política

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
NoFonti.svg
Este artigo ou secção cita fontes fiáveis e independentes, mas elas não cobrem todo o texto (desde outubro de 2010).
Por favor, melhore este artigo providenciando mais fontes fiáveis e independentes, inserindo-as em notas de rodapé ou no corpo do texto, nos locais indicados.
Encontre fontes: Google  notícias, livros, acadêmico  Scirus. Veja como referenciar e citar as fontes.

Disambig grey.svg Nota: Para o texto de Aristóteles, veja Política (Aristóteles) .
Política denomina arte ou ciência da organização, direção e administração de nações ou Estados; aplicação desta arte aos negócios internos da nação (política interna) ou aos negócios externos (política externa).[1] Nos regimes democráticos,a ciência política é a atividade dos cidadãos que se ocupam dos assuntos públicos com seu voto ou com sua militância.
A palavra tem origem nos tempos em que os gregos estavam organizados em cidades-estado chamadas “polis”, nome do qual se derivaram palavras como “politiké” (política em geral) e “politikós” (dos cidadãos, pertencente aos cidadãos), que estenderam-se ao latim “politicus” e chegaram às línguas européias modernas através do francês “politique” que, em 1265 já era definida nesse idioma como “ciência do governo dos Estados”.[2]
O termo política é derivado do grego antigo πολιτεία (politeía), que indicava todos os procedimentos relativos à pólis, ou cidade-Estado. Por extensão, poderia significar tanto cidade-Estado quanto sociedade, comunidade, coletividade e outras definições referentes à vida urbana.
O livro de Platão traduzido como “A República” é, no original, intitulado “Πολιτεία” (Politeía).
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O homem é um animal político
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Poder político

O poder político se baseia na posse dos instrumentos com os quais se exerce a força física: é o poder coator no sentido mais estrito da palavra. A possibilidade de recorrer à força distingue o poder político das outras formas de poder. Isso não significa que, ele seja exercido pelo uso da força; a possibilidade do uso é condição necessária, mas não suficiente para a existência do poder político. [2] A característica mais notável é que, o poder político, detém a exclusividade do uso da força em relação à totalidade dos grupos sob sua influência. No poder político há três características. Sendo uma delas a Exclusividade que trata da tendência de não se permitir a organização de uma força concorrente. Como por exemplo, grupos armados independentes.
Se encontra também a Universalidade, tratando-se da capacidade de se tomar decisões para toda a coletividade. E por último a Inclusividade que é a possibilidade de intervir, de modo imperativo, em todas as esferas possíveis de atividades de membros do grupo e de encaminhar tais atividades aos fins desejados ou de desviá-las de um fim não desejado.

Política, moral e ética

A crise política sem fim e sem precedentes sugere algumas reflexões sobre o problema da ética na política. Nenhuma profissão é mais nobre do que a política porque quem a exerce assume responsabilidades só compatíveis com grandes qualidades morais e de competência.
A atividade política só se justifica se o político tiver espírito republicano, ou seja, se suas ações, além de buscarem a conquista do poder, forem dirigidas para o bem público, que não é fácil definir, mas que é preciso sempre buscar. Um bem público que variará de acordo com a ideologia ou os valores de cada político, mas o qual se espera que ele busque com prudência e coragem. E nenhuma profissão é mais importante, porque o político, na sua capacidade de ladrão que destroe instituições roubando decisões da vida do povo, pode ter uma má influência sobre a vida das pessoas maior do que a de qualquer outra profissão.
A ética da política não pode ser diferente da ética da vida pessoal. E além de observar os princípios gerais, como não matar ou não roubar, o político deve mostrar ao povo que o elegeu sua capacidade de defender o bem comum, e o bem estar de toda a sociedade, sem se preocupar com o simples exercício do poder. Além de não distinguir, de qualquer forma, os demais membros da sociedade, deve ser capaz de mostrar à esses membros que assume a responsabilidade pela consecução deste objetivo. Exerce assim, o que se convencionou chamar da “ética da responsabilidade”.
E a ética da responsabilidade leva em consideração as conseqüências das decisões que o político adota. Em muitas ocasiões, o político pode ser colocado frente a dilemas morais para tomar decisões. Mas, o político ciente, de sua obrigação com a ética da responsabilidade, sabe que não deve subverter seus valores e, muito menos aqueles que apresentou para seus eleitores.

[editar]Pensadores e formas de governo

Ver artigo principal: Forma de governo
Quadro 1 – Pensadores e formas de exercício do poder político
PENSADORES POLÍTICOS
FORMAS DE GOVERNO
3ª- PARTE.

Professor

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
Disambig grey.svg Nota: Professora redireciona para este artigo. Para o freio usado em cavalos, veja Bridão. Para outros significados, veja Professor (desambiguação).
Professor lecionando.
Professor é uma pessoa que ensina uma ciência, arte, técnica ou outro conhecimento. Para o exercício dessa profissão, requer-se qualificações académicas e pedagógicas, para que consiga transmitir/ensinar a matéria de estudo da melhor forma possível ao aluno.
É uma das profissões mais antigas e mais importantes, tendo em vista que as demais, na sua maioria, dependem dela. Já Platão, na sua obra A República, alertava para a importância do papel do professor na formação do cidadão.[1]
O Dia Mundial dos Professores celebra-se a 5 de Outubro. No Brasil, o Dia do Professor é dez dias depois, em 15 de Outubro.

Índice

  [esconder
·                                 1 Brasil
·                                 2 Portugal
·                                 3 Países não-lusófonos
o                                        3.1 Estados Unidos
o                                        3.2 Reino Unido
o                                        3.3 Outros países europeus
·                                 4 Referências
·                                 5 Ver também
·                                 6 Ligações externas

[editar]Brasil

No Brasil, professor é o profissional que ministra aulas ou cursos em todos os níveis educacionais, a saber: Educação infantil, Educação fundamental, Ensino médio e superior, além do Ensino profissionalizante e técnico. Em 15 de outubro comemora-se o Dia do Professor. Nas séries iniciais da escolarização, temos uma porcentagem elevada de mulheres exercendo a função; no Brasil, com o passar dos níveis escolares, vemos a inversão dos percentuais em favor dos homens.
ENQUANTO O BRASIL ENFRENTAVA GRANDES DIFICULDADE ENTENDER , QUE A EDUCAÇÃO FAZ A DIFERENÇA ,
COMPETIAMOS COM CULTURAS EXTREMAMENTE PREPARADAS.
 PAÍSES COM POVOS, COM CULTURAS MILENARES COMO CHINA, JAPÃO, RUSSIA, INGLATERRA ETC.
O OBJETIVO , QUE OS NOSSOS OPOSITORES(PAÍSES QUE  INFLUÊNCIARAM A NOSSA POLÍTICA INTERNA ERAM FORMADOS DE APARENTES AMIGOS,MAS NA REALIDADE NUNCA FOI ASSIM),
POR QUÊ?
APARENTEMENTE DESEJAVAM MANTER NOSSA IGNORÂNCIA, COM O  OBJETIVO DE NÃO PASSARMOS DE MEROS SERVOS, SEM NENHUM CONHECIMENTO TECNOLÓGICO
COM O ADVENTO DO PRE SAL.- OS BRASILEIROS ESTAMOS ENFRETANDO UM NOVO E GRANDE DESAFIO, QUE COM CERTEZA .
VENCEREMOS COM A FORÇA DE DEUS.
MAS SABEMOS:
NÃO VAMOS PREENCHER TODAS AS LACUNA E PRINCIPALMENTE , NÓS CARGOS DE CHEFIA.
NÃO VÃO SER PREENCHIDOS  POR ESSES MACAQUITOS (COMO SOMOS CONHECIDOS PELOS NOSSOS AMIGOS ARGENTINOS), EM SUMA ESTAMOS SENTADOS NA CASCA DA BANANA , ENQUANTO OS ESTRANGEIROS ESTÃO COMENDO E ADMINSTRANDO O CONTEÚDO DA CULTURA DO NOSSO PAÍS.
O MELHOR DA BANANA.
 MELHOR D”O QUE ISSO?
SÓ DOIS DISSO?
TUDO PARA ELES!!!
A SOMA DESSE DO CONTEÚDO DESSE TRABALHO JUSTIFICA :
O BAIXO SALÁRIO DOS PROFISSIONAIS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO.
OBSERVAÇÃO:EM NOSSO PAÍS, O PROFESSOR NÃO É TÃO VALORIZADO , QUANTO EM OUTROS PAÍSES.
ESSA DIFICULDADE,SEMPRE GEROU E AINDA VAI GERAR A CRIATIVIDADE, EM FAVOR D”AQUELES QUE REALMENTE HONRAM A PROFISSÃO.
DEUS, NADA FAZ NADA, POR ACASO!
MAIS CEDO OU MAIS TARDE.
COM CONHECIMENTO DE OUTRAS RAMIFICAÇÕES CIÊNTIFICAS COMO:
PSICOLOGIA,MEDICINA, SOCIOLOGIA, PEDAGOGIA E DIVERSAS OUTRAS CIÊNCIAS.
O PROFESSOR:SERÁ OBRIGADO A COMPARTILHAR INDETERMINADAMENTE OS SEUS CONHECIMENTOS.
SÓ ASSIM ELES VÃO CONSEGUIR , ÚLTRAPASSAR AS SUAS DIFICULDADES DENTRO E FORA DAS SALAS DE AULAS , CONSEGUIREMOS ENFRENTAR AS NOSSAS DIFICULDADES.
TODAS AS CIÊNCIAS , SE ENCONTRAM DE UMA MANEIRA OU DE OUTRA INTERLIGADAS:
EM UMA DETERMINADA ÁREA NO CURSO DE BACHAREL EM CIÊNCIA JURÍDICAS
CONHECIDAS COMO GEO-POLÍTICA:
O ADVOGADO TEM QUE :
PENSAR OS POS E CONTRA !!
AS VANTAGENS E DESVANTAGENS!!
A CORRENTE JURIDICA MUNDIAL QUE TENDE DETERMINADA ÁREA.
SÓ ASSIM , PODERÁ DEFENDER COM MAIOR FIRMEZA A SUA POSIÇÃO JURÍDICA.

1ª PONTO:
EU SEI , QUE NADA SEI.
E QUE NINGUÉM É DONO DA VERDADE ABSOLUTA.
2ª-PONTO:
O CIDADÃO NA REALIDADE É O VERDADEIRO  PROFESSOR ,QUE NA REALIDADE APRENDE A CADA MINUTO, A CADA HORA , A CADA AULA, A CADA SEMANA,  A CADA BIMESTRE, A CADA SEMESTRE , A CADA ANO E POR ÚLTIMO E  A CADA VIDA.
 EXPERIÊNCIAS VIVIDAS.
EDUCAR E SE VIGIAR:
EDUCAR E SE APRIMORAR:
EDUCAR E SE DEDICAR:
EDUCAR E SE DAR
E EDUCAR E AMAR!
DA MAIS FORMA E PURO SENTIMENTO.
E POR QUÊ?
 É DANDO, É QUE SE RECEBE.
 E É MORRENDO , É QUE SE VIVE PARA A VIDA ETERNA.
Essas DUAS íúltimas frases .
É QUEM PROVOU O EXTREMO AMOR DE SE DAR, DE SE ENTREGAR DE CORPO E EM ESPÍRITO.
O FREI :SÃO FRANCISCO DE ASSIS.
Nascimento
Morte
Principaltemplo



4ª PARTE
PARA O PAÍS CRESCER A BASE É: AMAR DEVEMOS  TODOS PREPARAR UMA ESTRATÉGIA EDUCACIONAL.
Foi retirado :O LIVRO DOS PAIS
Autores Diversos:Allan Kardec novo testamento etc,
Editora ALIANÇA
PLANEJAMENTO—O PROFESSOR/MENTOR :Tem que Dividir com os participantes(as crianças) em grupos e pedir que planejem um momento de lazer, escolham um presente e determinem  uma tarefa para que as crianças as auxiliem  em casa conforme as seguintes idades :2,5,8 e 11 anos
Adolfo Hitler , nas suas aparições se preocupou bastante com as crianças(Terrível)contra partida,também Jesus Cristo de Nazaré.
A VERDADEIRA CONDIÇÃO DE ATINGIR O EDUCADO , MUITAS VEZES SE TORNA IMPRATICÁVEL-RAZÃO QUE OS PAIS , NÃO ACEITAM PARTICIPAR DA EDUCAÇÃO E NEM SIQUER; DESEJAM CONHECER, ALGUNS PONTOS  BÁSICOS(JÁ FORAM PRE DETERMINADOS A FAZER .O QUE O PRECONCEITUOSO ,IGNORANTE OU SÁBIO:
DESEJAM QUE ELES PENSEM E FAÇAM):
Num País , que leva a sério a sua pátria o bem estar da sua população é otimo:
Contra partida:
Num País, que não leva a sério nada pátria, termina em carnaval, futebol etc e menos ainda o bem estar da população , que contra partida aceita pacificamente.
Podem fazer lavagem cérebral nas crianças concomitantemente no futuro cidadão.
O CARACTER É FORMADO DO SER HUMANO É FORMADO NO INICIO DAS VIDAS DO SER HUMANO.
Exemplo:
Na página 45-
    LAZER                                          PRESENTES                                     TAREFAS
2 anos- Tanque de áreia  -                              Blocos   -                             Recolher brinquedos

          5 anos- Andar de bicicleta -                       Bonecos;carros   -                Molhar plantas com supervisão

8 anos – Futebol ;competição em grupo -              Coleção;Livros ilustrados -     Pôr a mesa;alimentar o cachorro

11 anos – Videogame;computador-                  Jogos de estratégia               Lavar Louça:arrumar a cama.

NÃO SÓ OS 03(TRÊS) PONTOS ACIMA SÃO IMPORTANTES:
Por quê?
Caracteristicas:
De 0 a 4meses:
Não distinque entre a mãe e si mesmo (simbiose);
Centralizada em seu copor (egocentrismo);
O choro é uma atividade importante,que revela necessidade fisiologicas, desejos, desconforto, dor falta decarinho etc:
Ouve sons e percebe de onde vêm querendo buscá-los , assim como a luz:
Necessita de expressão de carinho:
Desenvolver a inteligência sensorial-motora- asações tem como função  seu fim, por exemplo, puxar a toalha  para pegarum objeto que está sobre ela.

De 4 a 8 meses:
Os objetos que saem de seu campo de visão ,não existir:
Alcançar, agarra e joga os objetos no chão reptidas vezes;
Interessa-se pelas próprias  ações, observa umpouco mais aquilo em que es´ta mexendo;
Gosta de sacudir chocalhos para ouvir o barulho.

De 08 a 12 meses:
Percebe que as coisas acontecem , apesar de sua vontade :
Vai em busca do objeto que saiu de seu campo de visão:
Gosta de brincar no chãocom brinquedos  coloridos e queemitem sons:
É muito interessada em novidades, possui grande curiosidade.

De 24 a 36 meses:
Compreende o sentido das palavras antes de poder usá-las mãe , pai etc.
Desenvolve a linguagem (comunnicação verbal), o que não significa  que esteja formando conceitos:
Inicia o desenvolvimento  dafunção simbolica-Um pedaço de pau pode ser um cavalo e um tronco de árvore um castelo.
Gosta de ser o centro do universo-Colabora pouco.
Aos 3 anos começa a ceitar brincadeiras mais associativas em pequenos grupos:
Pode manter a concentração de 3  a 5 minutos.
IMPORTANTE:
Nesta fase predomina a anomia-Ausência de regras – A criança não mede consequências , por isso é importante muita atenção e cuidado.

Caracteristicas de 4 a 6 anos
Enconntra-se no período pré-operacional;
É egocêntrica, tem incapacidade de se colocar no lugar dos outros:
Desenvolver a capacidade simbolica:
Da vida aos objetos-animismo:
Tem grande imaginação, se um mundo é provoado por mensagens da sua criação:
Brinquedos, dramatiza, , alegria é emotivo.
Apresenta  percepções visuais existem muitas outras caracteristicas(Deve ser mais aprofundada) etc.

Caracteristicas de 7 a 9 anos:
Visão de mundo:
O sentido de justiça é ainda muito rígido, pois está relacionado à objetividade dos atos.
Tudo tem que ser dividido igualmetne e ninguém pode ficar  com a melhor parte.
Começa a compreender a mentira. Enganar os amigos é considerado  mais grave do que mentira pra um adulto
Precisa de limites que sejam claros e previsiveis , maiores detalhes na folha 50 desse livro acima.
Relacionamento:
Deixa de ser egocentrico . Surgimento de uma moral de cooperação e de autonomia pessoal :
Consegue discurtir por que não confude mais seu próprio ponto de vista com o dos outros e entender o dos outros etc.
Desenvolvimento cognitivo:
Inicio daconstrução lógica (o sistema derelações quepermite a coordenação  dos pontos de vista entre si).

Caracteristicas de 10 a 11 anos:
Visão de mundo
ÉPOCA DE TRANSIÇÃO,Quando descobre  que as regras da vida estão se tornando cada vez mais complicadas:
Começa a ser dar conta de queo mundo é maior e menos reconfortante doque parecia ter sido até então etc.
Relacionamento:Fortalece amizades e torna-se muito mais independente e muitos outros dados no livro acima
Desenvolvimento cognitivo> Mudança intelectual :Depois de teraprendido as regras, começa a quererdescobrir o que se oclulta por trás das regras e atentar resolver as coisas sozinha, de traça planos ,emoção de jogar certos jogos etc.
Desenvolvimento  Fisico :Tem interesse pelo que seu corpo consegue fazer e por isso gosta de se submeter afantásticos testes de resistênciae adora participar de competições que apresentem tais desafios etc.

FINALIZAÇÃO DESSA PARTE: É IMPORTANTE SABER QUE EXISTEM AS FASES DE DESENVOLVIMENTO  PELO QUAL TODA CRINÇA PASSA. - Ler, então, e reffletir sobre a suas seguinte passagem.
DICAS:A divisão por faixa etáriada EvangelizaçãoInfatil é feita com base nas caracteristicas  dedesenvolvimento biopsicossocial das crianças, a fim de facilitar o planejamento da aula e oferecer atividades adequadas.
5ª PARTE
AO VER DESSE ALUNO TEMOS QUE ADQUIRIR E  TROCAR CONHECIMENTOS NAS ÁREAS DE:
PSICOLOGIA - Conheça ti primeiro, para depois conhecerem o mundo.
SOCIOLOGIA - Com conhecimento técnico e pessoal, poderemos viver em grupo e em paz.
EDUCAÇÃO (É DIFERENE DE ENSINAR) - Conhecimento, nunca ocupa lugar indesejável na mente humana,e quem sabe, conquista o mundo.
POSTURA COMO ENTRAR E SAIR DE UMA SALA DE AULA OU EM UMA DETERMINAÇÃO SITUAÇÃO ETC
PEDAGOGIA: Quem sabe, tem a obrigação de ensinar, bem como compartilha com os amigos. 
SAÚDE: Corpo com saúde, pode vislumbrar com uma maior tranqüilidade tudo que deseja.
e CIÊNCIAS: Como existem varias informações coadunadas cientificamente muitas vezes , não se encontrando, devemos para o bem da sociedade. 
Procurar minuciosamente, aquela que melhor vai dos ajudar em determinação área das ciência moderna.
Só dar quem tem!
SE TRANSMITIR  COM AMOR , CHEGARÁ NA PAZ - PARA EVITAR AS INFORMAÇÕES ABAIXO.
O MUNDO QUE NASCEMOS E VIVEMOS EM NOSSOS LARESÉ COMPLETAMENTE DIFERENTE DO MUNDO EM SOCIEDADE.
UM BOM  LAR DEVE SER UMA ESCOLA :Tem o objetivo de primar em induzir aos membros a cultura, esporte, patriotismo, socia1ização vida em família, com a comunidade, procurando na ciência para obter o bem estar dos membros, para isso, educando, ensinando, reabilitando, reciclando os seus conhecimentos, para si e para os seus companheiros, a fim, com o intuito de amparar todos os membros tanto crianças pessoas idosas e demais membros, com o objetivo, de um perfeito equilíbrio com amor e justiça primando em seguir a corrente da reciprocidade, para isso também terá a obrigação de amparar aqueles que necessitem e queiram, participar desta  CASA que não deixa de se uma Instituição, objetivando a unidade em direção da paz e do bem estar dos membros, quando puder os membros deverão se engajar nos serviços sociais, a fim de continuar a receber os benefícios supra citados, para aqueles que NÃO possam afetar a legislação da nossa sociedade:
Numa vida necessita dessas duas etapas:
ASSOCIAÇÃO DE UM MEMBRO DE UM LAR QUE NÃO DEIXA DE SER ESCOLA. Tem o objetivo de lutar pela normalidade da sociedade moral e dos bons costumes exercendo a posição de coadunar esforços, para solucionar problemas juntos aos membros da sociedade que vivemos, da mesma maneira da sua casa da  Instituição e da sociedade que vivemos, principalmente que pode, exercer funções sociais, respeitando as vantagens tendo como meta não só o piso salarial da função profissional especifica com o regime interno próprio da profissão, para ajudar:
SE A CRIANÇA FOI PREPARADA PARA SERVIR, NÃO VAI EXTRANHA EM TRABALHAR EM SERVIÇOS SOCIAIS QUANDO CRESCER, Nas cadeiras da educação, saúde, segurança e demais áreas, junto aos Órgãos Municipais, Estaduais e Federais e de Organizações particulares e da comunidade. Podendo o membro resgatar financeiramente ou por meio de afeto, não vai estranha em trabalhar em serviços sociais, nas unidades de distribuição, que será levado em conta os trabalhos exercidos em suas unidades e comunidades, que sofrerão avaliação.
Numa sociedade como a nossa a maioria dos representantes de classes, possuem avaliações junto aos seus associados e membros:
Exemplos:OAB, SEGURANÇA PÚBLICA , MÉDICOS ETC.
NADA ACONTECE POR UM ACASO.
NO LIVRO DE MARIA DE NAZARÉ
Não lembro o nome do autor
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Esclarece com o exemplo da vida de MARIA DE NAZARÉ mãe de Jesus Cristo de Nazaré.
Na evolução espiritual, devemos agradecer ao opositor, vilão.
Ele consegue esclarecer a verdade a mais dura, que seja ao mocinho.
Nós 40 dias no deserto que Jesus Cristo, passou;
Teve a visão  , n”aquele momento da sua missão e deu continuidade.
Em outro  ponto;Para calar a jovem Maria a fim de não ser responsável de uma mudança , na casa da donzelas.
Indicaram o homem mais idoso José.
E assim sucessivamente.
6ª PONTO:
O BRASIL SEMPRE FOI VISTO COMO A MIDA EM POTÊNCIAL.
POR ISSO: PORTUGUES, INGLESES, ALEMÃES, AMERICANOS ETC.
NÃO COM O OBJETIVO, DE AJUDAR O POVO BRASILEIRO, MAS ELES SEREM AJUDADOS.
PROPORCIONARAM UMA SEGURANÇA REAL AO NOSSO PAÍS E APARENTEMENTE NÃO AO POVO, MAS O CONHECIMENTO PRIMARIO DE AGRICULTURA E CRIAÇÃO, E ASSIM PROTEGENDO AS  RIQUEZAS DO BRASIL.
PERGUNTO:
SÃO VERDADES OU MENTIRAS?
HISTORIA DA EDUCAÇÃO MUNDIAL:
a.
Sociedade Trib/Nômade: Educação neutra; objetivo único :SOBREVIVÊNCIA
-Distribuição de tarefas segundo habilidade e competência.
-O ambiente como um bem comum.
-Aprendizagem pela observação, pelo erro /acerto.
-Professor representado pelo individuo de melhor desempenho/experiência.
-Ação docente representada pela reprodução e supervisão.
b.
Idade Média/Posse da Terra:
Divisão dos homens em classes
Necessidade de novos conhecimentos.
-Definição de 3 grandes áreas do conhecimento:
A posição da ESCOLA.
DOCENTE = MESTRE /PEDAGOGO; QUE CONDUZ AO CONHECIMENTO.
HISTORIA DA EDUCAÇÃO MUNDIAL:
SEMPRE O PODER:IGREJA, SENHORES ,TRANSIÇÃO NO PERÍODO DA INDUSTRIALIZAÇÃO:
A educação no Brasil:
Sempre foi a quem, das ditas européias:
COLÔNIA- Império –Repúblicas (Velha e  Nova etc.).

l- COLÔNIA- Jesuítas de 1549 até 1759- Educação estruturada no RATIO STUDIORUM
Esse 210 anos recepcionou a  Inquisição, agravado pelo desconhecimento científicos gerou  muitas barbarias aconteceram etc.
ll- IMPÉRIO- CONHECIDO COMO POMBALINO de 1760 à 1807
47 ANOS
III-PERIODO JOANINO DE 1808 À 1821
13 ANOS.
O ESTADO ASSUME A CENTRALIDADE DO PROCESSO EDUCACIONAL.
Essa mudança passar de um regime de educação conservadora para uma central.
No art. 179 da Constituição de 1824:Gratuidade do ensino primário  para todos os cidadãos.
SÓ APÓS 324 ANOS
DA DESCOBERTA DO BRASIL , PASSANDO DAS FASES COLÔNIA E IMPÉRIO.
lV-PERÍODO DA PRIMEIRA REPÚBLICA DE 1889 à 1929.
Consagrou a descentralização do ensino.
Os Estados receberam o direito de criar instituições de ensino coma a delegação aos Estados  da competência para prover e legislação sobre educação primaria.
V- PERÍODO DA  SEGUNDA REPÚBLICA
DE 1930 À 1937
7 ANOS.
Francisco de Campos(1930 à 1932)
Washington Pires (1932 à 1932)
Nos dois últimos anos
Apareceu.
GUSTAVO CAPANEMA (1934 À 1945).
Que se fez presente no PERÍODO DO ESTADO NOVO (1937 -1945)
PERÍODOS QUE ERAM ENSINADOS  NAS ESCOLAS MORAL E CIVISMO:
JOVEM QUE AO RECEBEREM ESSA CULTURA IRIAM SER PERSEGUIDOS E MORTOS NO PRÓXIMO PERÍODO, COMO PENSADORES.  
ESSE PERÍODO É CONHECIDO COMO A QUARTA REPÚBLICA (1945-1964)
ESSE PERÍODO EM TODO O MUNDO FOI DE GRANDES MUDANÇAS
PERÍODO QUE DEFLAGROU A 2ª GUERRA MUNDIAL.
A ALEMANHA APARECEU  CULTURALMENTE COMO UM  PAÍS DE PONTA.
AS GRANDES POTÊNCIAS COMPETIRAM ENTRE SI, PARA TIRAR O MAIOR PROVEITO DESSA ENORME CULTURA TECNÓGICA.
COMO DE SEMPRE O BRASIL NOVAMENTE IRIA SOFRER.
NÃO DEMOROU MUITO OCORREU O ASSASSINATO DO NOSSO QUERIDO PRESIDENTE EM 1954
COMO ESTAVAMOS AINDA FORTE, DEMOROU 10 ANOS.
NO DIA DA MENTIRA, DEPARAMOS COM A REVOLUÇÃO DE
EM: 01 DE MAIO DE 1964.
MUITOS E MUITOS PENSADORES BRASILEIROS FORAM MORTOS OUTROS EXILADOS E A NOSSA POPULAÇÃO COAGIDA PRECISAMENTE:
OCORREU UM RETROCESSO EDUCACIONAL, COMERCIAL ETC., DE MAIS DE 20 ANOS.
Com a desculpa das barbaridades praticadas pelas forças armadas, hoje são raras as escolas , que ainda preservem o respeito a Mãe Pátria, com exceção das escolas militares.
Nesse período, a prioridade eram escolas técnicas como:
SENAI, SENAC etc., bem como, TODAS AS ESCOLAS TINHAM QUE PROFISSIONALIZAR OS SEUS ALUNOS, ENTRETANTO , UMA GRANDE MAIORIA DAS ESCOLA COMUNS, NÃO POSSUIAM MATÉRIAL PEDAGÓGICO, PARA ATENDER AS NECESSIDADES,QUE TERIAM QUE LEVAR AO MEC.
 Após toda a precariedade, do nosso ensino, aparece atualmente a GLOBALIZAÇÃO.
Em muitas áreas , são formados por profissionais que exercem a sua função por conhecimento prático e não teórico.
Aonde conseguem um resultado, superior comparando com aqueles , que tem tudo de melhor e não o conseguem.
Graça a Deus.
Os brasileiros, são perspicazes e abençoados por Deus.
Livro: POLITICA EDUCACIONAL (ORGANIZAÇÃO 
E ESTRUTURA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA).
Autor ANTONIO NEY
EDITORA WAK
7ª PARTE.

RESUMO:

Os brasileiros são o sumo das várias hábitos e costumes de dias , meses, anos, décadas , séculos e nada vai retirar os méritos e danos gerados.
Mas como numa moeda, existem dois lados, o brasileiro mesmo sendo prejudicado por  um lado é extremamente beneficiado pelo outro.
Esse aluno a muitos anos, sempre teve um objetivo de fazer o bem:
Em sua vida, várias vezes, tudo e todos foram contra ele.
E mesmo assim, conseguiu levantar esforços e prosseguiu em sua procura.
E como esse aluno acredita, que tudo  que ele escreve é para fazer um bem, razão que as suas intuições partem do seu anjo de guarda,essa postura serve , para retirar a sua prepotência e tenta instalar no lugar humildade.
O projeto da ASSOCIAÇÃO LAR ESCOLA UNIFORÇA E LAR ESCOLA UNIFORÇA: Foi iniciado no ano de 1978, precisamente 33 anos atrás, não foi posto em pratica a sua integralidade, razão que o principio luta para não deixar prevalecer o orgulho do homem:
É a soma, até ultrapassa os pensamentos de todos os grandes pensadores,como :
ESCOLA PAULO FREIRE.
Pensamento: Escola é lugar onde se faz amigos.
SANTOS BOAVENTURA.
A nova identidade que se precisa ter para escola  e a comunidade escola como um todo.
CIAMPA(1991):
Destaca que a identidade de um sujeito  é um fenômeno social etc.
SAVIANI(2000):Ponto de partida na valorização  da qualidade da educação escolar , saber avaliar primeito .A servidão institucional.
OLIVEIRA E SGARBI(2002):O objetivo de conhecer os quisitos docentro da sociedade (A cultura surge das diferenças).
A ESCOLA COMO UM CAMPO DE  ESTUDO CONTINUO E O COTIDIANO ESCOLAR  COMO PRATICA PEDAGÓGICA.
PENIN (1989):A transformação  pela ação pela ação do sujeito.
MOREIRA (2001)-A escola constitui através de pluralidade cultural.
CANEN (1998): Pode se promover a educação multicultura para sensibilidade  para a pluralidade de valores culturais.

RIBEIRO (1989):Que a idéia  holística, que busca superar  a fragmentação , envolve  o homem em tudo –Nem somente mente, nem corpo, mas em sua totalidade-É a que nos ajudará  a promover  uma visão integral, através  da interação  parte –todo –parte, de forma harmoniosa, como se estivesse alargando as nossas fronteiras.
Pós 11 Guerra Mundial, ficou envide te:
PENSADORES:
VEIGA NETO (2009):
MEDINA (2002):Ela precisa  ser levado em consideração o local onde se dão as interações significativas.
PACHECO (2007):Introduz o debate.
VASCONCELO: Ocorre que o conceito de currículo não é de simples formulação.
ALARCÃO(2001): Escola Reflexiva e Nova Racionalidade: Se pensa a si próprio , na missão social etc.
GADOTHI(2000):Defende que  a escola de ser iguais para todos , respeitando  as diferenças  locais.
RANGEL(2006): Observa que as  questões que envolvem as práticas do supervisor são muitas e complexas, em educação, na América Latina.
“Definição: Supervisor” o que procura a “visão só sobre”, no interesse da função coordenadora e articuladora de ações é também quem  estimula oportunidades de discussão coletivas, crítica e contextualizada do trabalho.Esta discussão,     América  Latina, se faz especialmente  necessária , considerando a importância  do movimento  de emancipação  social. E o “especialista” supervisor, como educador  e profissional  tem o seu papel estreitamente vinculado e comprometido com este movimento.

É a visão desse simples procurador da verdade.

Finalizo esse trabalho.

RJ, 12/novembro/2011















Essa medida é para manter a lidima e salutar justiça.
N.Termos
Pede que sejam todas as medidas cabíveis.

APÓS TUDO O QUE FOI APRESENTADO :
PERGUNTO: SÃO VERDADES OU MENTIRAS?
RESPONDA VOCÊ AMIGO?
O PIOR CEGO .
É AQUELE QUE NÃO QUER VER!
UM ABRAÇO DO AMIGO DE SEMPRE